在宁津县宝莲华中学的校园里，每天清晨，总有一个步履匆匆的身影，迎着朝阳提前半小时到校，她就是初三（8）班班主任高奎花。这位扎根教育一线35年、培育过三千多名学子的优秀教师，从青丝到华发，用坚守诠释教育初心，用智慧点亮学生未来，用“显微镜式”的教育成为学生心灵的“诊疗师”，用爱与责任书写着“守灯人”的信仰篇章。

   作为班主任，高奎花“提前半小时到校”的习惯已坚持了十余年。“教育是慢的艺术，需要用心浇灌。”这是高奎花常挂在嘴边的话。早自习时，她细心观察学生状态；午休时，她陪伴学生锻炼；放学后，她义务辅导学生……日复一日，她用细心守护诠释着“慢教育”的真谛。 去年，学生小雅（化名）因体能薄弱面临体育中考危机。小雅总是在跑步训练中掉队，高奎花看在眼里，急在心里。于是，她连续一个月放弃午休，每天中午陪着小雅在操场上一圈圈练习跑步。最终帮助小雅以26分（满分30分）的成绩圆梦高中。 从2015年开始，高奎花一直担任着初三英语教学的重任。去年经历分班，她接手了全年级11个班中英语成绩垫底的班级。面对挑战，她迎难而上，白天进行分层教学，晚上研究教学策略，通过个性化辅导与家校联动，一年后，她硬是将“最差班”带入年级前列。多年来，高奎花所带班级英语成绩始终名列学校前茅。 在同事眼中，高奎花是一位“显微镜式”的教育者——作业本的折痕、笔记的行距变化、学生情绪的微妙波动，都逃不过她的眼睛，这种超越学科的教育视野，也让她成为了学生心灵的“诊疗师”。 学生诗诗（化名）3岁时跟随母亲来到了现在的重组家庭，之后这个家庭里又增添了一个弟弟。初三时，诗诗情绪低落，少言寡语，上课不再积极回答问题，成绩一落千丈。高奎花察觉后，立即进行了询问，原来，诗诗认为继父对她和弟弟总是区别对待，得知这一情况后，高奎花精心设计了主题班会——“《一碗面条儿》给我的启示”，引导学生写出内心感受并分享。课后，诗诗含泪找到高奎花：“老师，是我太自私了……”当晚，诗诗的母亲致电感谢：“您不仅挽救了孩子，更挽救了我们这个家庭。”高奎花坦言，自己从不追求名利，但学生每逢节日的祝福短信、家长充满感激的致谢话语，都让她深感“精神上的富有”。 在教学方面，高奎花更有着自己独特的方法与见解。基于学校倡导“情知互动，当堂达标”的教学理念，她独创了“树信心、多激励、定目标、分层次、促发展”的教学方法。她将学生分层教学，实施差异化辅导。通过“考试不同卷、练习不同题”的方式，大大提升了学生的积极性。这套方法虽然大幅增加了高奎花的工作量，但不同层次学生的成绩都有了显著提升。 

   35年光阴里，高奎花用一盏“心灯”点亮了无数青春。她的故事没有惊天动地的壮举，却用执着与热爱诠释着“人民教师”四字的千钧重量。正如她的人生格言：认认真真做事，踏踏实实做人。在未来的日子里，高奎花希望继续用自己的爱心与智慧，为更多学生带去希望与光明。 

本文转自：德州晚报 

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